Школа кинопсихоанализа
это образовательное пространство, где соединяются психоанализ, искусство, философия и культура. Здесь кино становится способом познания и развития личности и межличностных отношений, средством обучения, психотерапии и самопознания.
Через работу с кинообразами мы исследуем типологию личности и характера, а также эмоциональные и поведенческие особенности героев в разных жизненных
обстоятельствах.
это образовательное пространство, где соединяются психоанализ, искусство, философия и культура. Здесь кино становится способом познания и развития личности и межличностных отношений, средством обучения, психотерапии и самопознания.
Через работу с кинообразами мы исследуем типологию личности и характера, а также эмоциональные и поведенческие особенности героев в разных жизненных
обстоятельствах.
Доклад Лейлы Сабра PhD
(Основатель направления и руководитель Школы кинопсихоанализа)
"Методы кинопсихоанализа: в обучении, психодиагностике, психотерапии и в развитии эмоционального интеллекта"
(Основатель направления и руководитель Школы кинопсихоанализа)
"Методы кинопсихоанализа: в обучении, психодиагностике, психотерапии и в развитии эмоционального интеллекта"
«Архитектура телесности. Вызовы Современности»
1-2 ноября, на площадке Московского института психоанализа пройдёт Международный междисциплинарный форум
Форум объединит исследователей, практиков и представителей творческих профессий для диалога о телесности как пространстве смыслов, архетипов и вызовов, которые ставит перед нами современная культура.
Форум объединит исследователей, практиков и представителей творческих профессий для диалога о телесности как пространстве смыслов, архетипов и вызовов, которые ставит перед нами современная культура.
- Два дня насыщенной программы
- Междисциплинарный обмен опытом
- Участие ведущих экспертов из России и зарубежья
Школа создана и развивается под руководством Лейлы Сабра (PhD) по психологии – разработчиком методов и основателем направления Кинопсихоанализ.
Образование и профессиональный опыт в области медицины, кинорежиссуры, психоанализа, группанализа и других направлений позволили ей разработать уникальные практические методы и систему обучения, основанную на междисциплинарном подходе.
Методология Школы формировалась экспериментально — практическим путём, начиная с 2005 года, на стыке сразу нескольких дисциплин: психоанализа, группанализа, возрастной, семейной и дифференциальной психологии, мифологии, феноменологии, герменевтики, кинодраматургии, культурологии и кинотерапии. Это не просто совмещение знаний, а цельная, внутренне согласованная система, в которой каждый элемент усиливает другой, создавая многомерный взгляд на человека.
В данной системе личность рассматривается в широком контексте — не только через призму индивидуальной психодинамики, но и с учётом архетипических, мифологических, культурных, символических и философских измерений. Такой подход позволяет сосредоточиться не столько на поведенческих проявлениях или чертах характера, сколько на глубинных структурах смысла, формирующих внутреннюю реальность человека. Они проявляются в образах, отношениях, внутренних конфликтах и экзистенциальных выборах, охватывая как сознательную, так и бессознательную сферу.
Образование и профессиональный опыт в области медицины, кинорежиссуры, психоанализа, группанализа и других направлений позволили ей разработать уникальные практические методы и систему обучения, основанную на междисциплинарном подходе.
Методология Школы формировалась экспериментально — практическим путём, начиная с 2005 года, на стыке сразу нескольких дисциплин: психоанализа, группанализа, возрастной, семейной и дифференциальной психологии, мифологии, феноменологии, герменевтики, кинодраматургии, культурологии и кинотерапии. Это не просто совмещение знаний, а цельная, внутренне согласованная система, в которой каждый элемент усиливает другой, создавая многомерный взгляд на человека.
В данной системе личность рассматривается в широком контексте — не только через призму индивидуальной психодинамики, но и с учётом архетипических, мифологических, культурных, символических и философских измерений. Такой подход позволяет сосредоточиться не столько на поведенческих проявлениях или чертах характера, сколько на глубинных структурах смысла, формирующих внутреннюю реальность человека. Они проявляются в образах, отношениях, внутренних конфликтах и экзистенциальных выборах, охватывая как сознательную, так и бессознательную сферу.
Главная задача Школы — глубокое исследование личности и межличностных отношений на основе психодинамического подхода через кинообразы. Кино становится посредником между сознанием и бессознательным, позволяя работать с чувствами, внутренними и внешними конфликтами, жизненными сценариями и защитными механизмами.
Уникальность методологии в том, что она объединяет теорию и живую практику: знания сразу становятся практическим опытом, а интерпретация — языком, описывающим бессознательные процессы. Личность исследуется во всей её сложности: как психологическая структура, культурное явление и носитель смысла.
Уникальность методологии в том, что она объединяет теорию и живую практику: знания сразу становятся практическим опытом, а интерпретация — языком, описывающим бессознательные процессы. Личность исследуется во всей её сложности: как психологическая структура, культурное явление и носитель смысла.
Личность и чувства
Работа с эмоциональной сферой. Мы исследуем, как рождаются и проявляются чувства, как психика с ними справляется, и как они выражаются через образы — на доэдипальном, эдипальном и зрелом уровне психического функционирования.
Личность и характер
Изучение устойчивых черт, защитных механизмов, внутренних конфликтов и мотиваций — на невротическом, пограничном и психотическом уровне функционирования. Киноперсонажи становятся примером того, как характер формируется, реагирует, защищается — и как всё это отражается в образе на экране.
Личность и отношения
Исследование динамики связей в трёх сферах: детско-родительской, партнёрской и социальной. Мы изучаем, как формируются привязанности, проявляются зависимости, страх близости, отвержение, дистанция — и как эти сценарии раскрываются через кино.
Работа с эмоциональной сферой. Мы исследуем, как рождаются и проявляются чувства, как психика с ними справляется, и как они выражаются через образы — на доэдипальном, эдипальном и зрелом уровне психического функционирования.
Личность и характер
Изучение устойчивых черт, защитных механизмов, внутренних конфликтов и мотиваций — на невротическом, пограничном и психотическом уровне функционирования. Киноперсонажи становятся примером того, как характер формируется, реагирует, защищается — и как всё это отражается в образе на экране.
Личность и отношения
Исследование динамики связей в трёх сферах: детско-родительской, партнёрской и социальной. Мы изучаем, как формируются привязанности, проявляются зависимости, страх близости, отвержение, дистанция — и как эти сценарии раскрываются через кино.
- Междисциплинарные знания: психоанализ, психология, искусство, философия и культура
- Глубинное понимание психики через кинообраз
- Практический опыт анализа чувств, характера и отношений
- Развитие психоаналитического мышления и навыков интерпретации
- Умение управлять групповой динамикой
- Обучение онлайн в формате полудинамической группы (без погружения в групповую терапию)
- Гибкий формат обучения: модули, курсы, профессиональная переподготовка
- Поддерживающее профессиональное сообщество и среда для личностного и профессионального роста
Они особенно ценны для специалистов, работающих с человеком и его внутренним миром: психологов, педагогов, арт-терапевтов, коучей, сценаристов, режиссёров, исследователей культуры и межличностных коммуникаций. Такой подход способствует более глубокому пониманию человеческой мотивации, внутренних конфликтов, символических форм выражения и сложной природы взаимодействия между собой и другим.
Выпускники программы профессиональной переподготовки получат квалификацию, позволяющую работать: ведущими киноклубов и групп самопознания, преподавателями образовательных курсов и тренинговых программ, а также экспертами и консультантами в сфере киноиндустрии и культурных проектов.
- Программа профессиональной переподготовки в ДПО МИП
- Курсы и тематические модули в Лектории МИП
- Психотерапевтические и развивающие группы посредством методов кинопсихоанализа в Клиническом центре МИП
Образовательная структура школы
Дополнительное профессиональное образование
Интенсивные курсы по психологии
Клинический центр психического развития
Программа повышения квалификации
«Практический кинопсихоанализ: психоаналитическая интерпретация»
Эта программа предназначена для практикующих специалистов, которые хотят закрепить основы психоаналитической теории и освоить метод «психоаналитический кинопрактикум». Теория здесь сразу соединяется с практикой: ключевые психоаналитические идеи изучаются через анализ кинообразов, поведения и характеров героев, что помогает развить навык психоаналитической интерпретации и глубже понимать личность, её внутренние процессы и взаимоотношения.
Программа подойдёт психологам, психотерапевтам, врачам, педагогам, а также тем, кто работает с людьми в сфере управления, наставничества или консультирования и стремится расширить свои профессиональные компетенции в психодинамическом подходе.
Прохождение курса засчитывается в программу профессиональной переподготовки и сокращает срок обучения на 9 месяцев.
По итогам обучения слушатели получают:
Эта программа предназначена для практикующих специалистов, которые хотят закрепить основы психоаналитической теории и освоить метод «психоаналитический кинопрактикум». Теория здесь сразу соединяется с практикой: ключевые психоаналитические идеи изучаются через анализ кинообразов, поведения и характеров героев, что помогает развить навык психоаналитической интерпретации и глубже понимать личность, её внутренние процессы и взаимоотношения.
Программа подойдёт психологам, психотерапевтам, врачам, педагогам, а также тем, кто работает с людьми в сфере управления, наставничества или консультирования и стремится расширить свои профессиональные компетенции в психодинамическом подходе.
Прохождение курса засчитывается в программу профессиональной переподготовки и сокращает срок обучения на 9 месяцев.
По итогам обучения слушатели получают:
- удостоверение о повышении квалификации
- сертификат Школы кинопсихоанализа.
Клинический центр
Психоаналитический киноклуб — это камерное пространство для просмотра редких и необычных фильмов, где кино становится поводом для глубокого разговора о чувствах, характерах и отношениях. Атмосфера доверия и открытого диалога помогает участникам лучше понять себя и других, а также прикоснуться к современным психоаналитическим идеям в непринуждённой форме.
Каждый пятничный вечер есть возможность очно присоединиться к просмотру и обсуждению фильмов в кругу единомышленников, которых объединяет интерес к психологии и психоанализу.
Киноклуб ведёт Тихонова Татьяна Евгеньевна — психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии, преподаватель Московского института психоанализа, более одиннадцати лет практикующая ведение киноклуба на площадке МИП.
Каждый пятничный вечер есть возможность очно присоединиться к просмотру и обсуждению фильмов в кругу единомышленников, которых объединяет интерес к психологии и психоанализу.
Киноклуб ведёт Тихонова Татьяна Евгеньевна — психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии, преподаватель Московского института психоанализа, более одиннадцати лет практикующая ведение киноклуба на площадке МИП.
Курсы «Школы кинопсихоанализа» на площадке Лектория
Образовательная программа школы строится на изучении трёх основных разделов:
Каждый из этих разделов представлен в Лектории в формате специализированных практико-ориентированных курсов и модулей, разработанных на основе авторского метода «Психоаналитический кинопрактикум».
Метод интегрирует три уровня восприятия в рамках учебного процесса:
Когнитивный — освоение и понимание психоаналитической теории;
Символически-метафорический — работа с образами и символами кино, раскрывающими бессознательное;
Эмоционально-образный — личный опыт и проживание эмоций через идентификацию с героями.
Такой подход позволяет не только изучать теорию, но и закреплять её через практику: проживая эмоции вместе с персонажами и анализируя их поступки, студенты получают практический опыт психоаналитической интерпретации.
Личность и чувства
Курс 1. «Эмоциональное формирование личности в онтогенезе: психоаналитический кинопрактикум»
Курс посвящён психоаналитическому взгляду на эмоциональное развитие личности.
Разбираются ключевые этапы (доэдипальный, эдипальный и постэдипальный периоды), их влияние на структуру личности и межличностные отношения.
В процессе обучения участники:
Подробнее
---------------------------------------------------------
Личность и характер
Курс 2. «Дифференциальная диагностика личностных расстройств: психоаналитический кинопрактикум»
Курс направлен на изучение уровней личностной организации — невротического, пограничного и психотического.
В процессе обучения участники:
Подробнее
---------------------------------------------------------
Личность и отношения
Курс 3. «Нарушение объектных отношений: психоаналитический кинопрактикум»
Курс посвящён исследованию того, как ранний опыт влияет на способность устанавливать привязанности, формировать близкие связи и адаптироваться в обществе
В процессе обучения участники:
Подробнее
---------------------------------------------------------
Процесс обучения построен на основе гибкого подхода:
Формат обучения предполагает скидки:
Полный курс (3 модуля) — скидка 10% при единовременной оплате;
Все три курса — скидка 15%;
Поэтапное обучение — позволяет проходить отдельные модули в свободном режиме, с возможностью закончить курс и получить сертификат Школы кинопсихоанализа присоединившись к следующим потокам.
Таким образом, обучение в Лектории сочетает в себе гибкость и академическую ценность.
Вы можете проходить отдельные курсы для личного или профессионального развития, а можете сразу начать проходить профессиональную подготовку в сфере кинопсихоанализа с практического блока, состоящего из трёх курсов, что позволяет сократить программу профессиональной переподготовки на полтора года. Вместо 2,4 года — 9 месяцев.
- Личность и чувства
- Личность и характер
- Личность и отношения
Каждый из этих разделов представлен в Лектории в формате специализированных практико-ориентированных курсов и модулей, разработанных на основе авторского метода «Психоаналитический кинопрактикум».
Метод интегрирует три уровня восприятия в рамках учебного процесса:
Когнитивный — освоение и понимание психоаналитической теории;
Символически-метафорический — работа с образами и символами кино, раскрывающими бессознательное;
Эмоционально-образный — личный опыт и проживание эмоций через идентификацию с героями.
Такой подход позволяет не только изучать теорию, но и закреплять её через практику: проживая эмоции вместе с персонажами и анализируя их поступки, студенты получают практический опыт психоаналитической интерпретации.
Личность и чувства
Курс 1. «Эмоциональное формирование личности в онтогенезе: психоаналитический кинопрактикум»
Курс посвящён психоаналитическому взгляду на эмоциональное развитие личности.
Разбираются ключевые этапы (доэдипальный, эдипальный и постэдипальный периоды), их влияние на структуру личности и межличностные отношения.
В процессе обучения участники:
- получают теоретические знания о закономерностях эмоционального развития в онтогенезе;
- знакомятся с различными уровнями зрелости аффективных переживаний, а также с созидательными и разрушительными проявлениями;
- осваивают навыки интерпретации эмоциональных состояний через символику и образы мультипликации;
Подробнее
---------------------------------------------------------
Личность и характер
Курс 2. «Дифференциальная диагностика личностных расстройств: психоаналитический кинопрактикум»
Курс направлен на изучение уровней личностной организации — невротического, пограничного и психотического.
В процессе обучения участники:
- изучают проявления различных личностных расстройств на невротическом, пограничном и психотическом уровнях организации через киноперсонажей;
- исследуют внутренние конфликты, роль Супер-Эго и защитных механизмов в формировании характера;
- осваивают психодинамический подход в практике дифференциальной диагностике личностных расстройств.
Подробнее
---------------------------------------------------------
Личность и отношения
Курс 3. «Нарушение объектных отношений: психоаналитический кинопрактикум»
Курс посвящён исследованию того, как ранний опыт влияет на способность устанавливать привязанности, формировать близкие связи и адаптироваться в обществе
В процессе обучения участники:
- осваивают основные концепции теории объектных отношений;
- исследуют характерные модели взаимодействия в детско-родительских, личных и социальных отношениях;
- учатся понимать бессознательные процессы, влияющие на отношения;
Подробнее
---------------------------------------------------------
Процесс обучения построен на основе гибкого подхода:
- В формате личного профессионального роста и развития — для тех, кто изучает теорию психоанализа и хочет закрепить эти знания, с развитием практического навыка психоаналитической интерпретации на основе кинообразов;
- С зачётом в программу профессиональной переподготовки — для тех, кто планирует продолжить обучение и получить профессиональную подготовку в сфере кинопсихоанализа.
Формат обучения предполагает скидки:
Полный курс (3 модуля) — скидка 10% при единовременной оплате;
Все три курса — скидка 15%;
Поэтапное обучение — позволяет проходить отдельные модули в свободном режиме, с возможностью закончить курс и получить сертификат Школы кинопсихоанализа присоединившись к следующим потокам.
Таким образом, обучение в Лектории сочетает в себе гибкость и академическую ценность.
Вы можете проходить отдельные курсы для личного или профессионального развития, а можете сразу начать проходить профессиональную подготовку в сфере кинопсихоанализа с практического блока, состоящего из трёх курсов, что позволяет сократить программу профессиональной переподготовки на полтора года. Вместо 2,4 года — 9 месяцев.
Актуальные курсы, группы и мероприятия
Отзывы
Хочу оставить отзыв о Курсе «Дифференциальная диагностика» с Лейлой Сабра. Курс я выбрала именно из-за его практичности. Имея какие-то знания в теории, я понимала, что мне не хватает практического опыта. Мои ожидания полностью оправдались и даже более того. Четкая структура, качественный раздаточный материал и идеально подобранные фильмы. Каждая тема как отдельное погружение в мир того или иного личностного расстройства. Можно сказать на «своей шкуре» чувствуешь мир нарцисса или шизоида. На мой взгляд, это лучший способ понять такую сложную тему.
Отдельное спасибо хочу выразить Лейле за создание теплой и безопасной атмосферы в группе, что очень важно для работы с таким сложным материалом. Рекомендую всем ее курсы!
Отдельное спасибо хочу выразить Лейле за создание теплой и безопасной атмосферы в группе, что очень важно для работы с таким сложным материалом. Рекомендую всем ее курсы!
У меня нет еще психологического образования, я только учусь. Мне было интересно, на примере кинематографичных героев, понять суть каждой структуры личности, так как теория не удовлетворяла моего любопытства.
Курс оправдал мои ожидания! С удовольствием смотрю предложенные фильмы и с нетерпением жду разбора с участниками и Лейлой. Каждое занятие динамичное, наполненное открытиями, интересными интерпретациями и собственными инсайтами.
Курс интересен еще тем, что предоставляется теоретическая часть, материалы можно сохранить, чтобы освежить память, когда это будет нужно. Все участники вовлечены в процесс обсуждения, а мне, как абитуриенту, интересно послушать размышления опытных коллег и приобрести для себя новые знания!
Курс оправдал мои ожидания! С удовольствием смотрю предложенные фильмы и с нетерпением жду разбора с участниками и Лейлой. Каждое занятие динамичное, наполненное открытиями, интересными интерпретациями и собственными инсайтами.
Курс интересен еще тем, что предоставляется теоретическая часть, материалы можно сохранить, чтобы освежить память, когда это будет нужно. Все участники вовлечены в процесс обсуждения, а мне, как абитуриенту, интересно послушать размышления опытных коллег и приобрести для себя новые знания!
Большое спасибо Лейле Сабра за создание и воплощение в жизнь курса по дифференциальной диагностике личностных расстройств.
Программа обучения составлена очень логично и имеет четкую структуру, что точно улучшает качество обучения и понимание предоставляемого материала.
Благодаря чуткости и профессионализму Лейлы все острые и сложные вопросы обсуждаются с разных точек зрения, с уважением ко мнению каждого из участников группы.
Отдельная благодарность за очень качественно и понятно составленные теоретические материалы, которые рассылаются перед каждой встречей. В этих материалах содержится емкая выжимка из основных психоаналитических теорий, а также других подходов. Это очень упрощает понимание.
Подход к подборке фильмов восхищает своей профессиональностью и оригинальностью. А смотреть фильмы, опираясь на заданную тему и теории, гораздо интереснее и позеленее!
Еще раз большое спасибо! С нетерпением жду начала курса по эмоциональному развитию личности на примере анимации!
Программа обучения составлена очень логично и имеет четкую структуру, что точно улучшает качество обучения и понимание предоставляемого материала.
Благодаря чуткости и профессионализму Лейлы все острые и сложные вопросы обсуждаются с разных точек зрения, с уважением ко мнению каждого из участников группы.
Отдельная благодарность за очень качественно и понятно составленные теоретические материалы, которые рассылаются перед каждой встречей. В этих материалах содержится емкая выжимка из основных психоаналитических теорий, а также других подходов. Это очень упрощает понимание.
Подход к подборке фильмов восхищает своей профессиональностью и оригинальностью. А смотреть фильмы, опираясь на заданную тему и теории, гораздо интереснее и позеленее!
Еще раз большое спасибо! С нетерпением жду начала курса по эмоциональному развитию личности на примере анимации!
Почему я пришла на курсы кинопсихоанализа? Окончив магистратуру по психоанализу, практикуя и посещая супервизии, читая много книг, я ощущала недостаточность осознания того, о чем мы говорим. Терминология одна, а что за этим стоит в понимании каждого? В кабинет к себе давно практикующий психоаналитик не запустит. И остаются только слова, которые никогда не передадут тот процесс, который происходит между психоаналитком и клиентом (пациентом). Увидев курсы кинопсихоанализа, я пошла за практикой. И я очень рада, что сделала это.
С просмотром фильма, с лекциями, в которых все детально расписано, становится понятно, про какие нарушения мы говорим, какое личностоное расстройство мы видим. Это как в медицинском институте, студентам на практике показывают что есть что. Так и тут. Все наглядно и на едином в понимании для всех присутствующих примере показывается и разбирается. Все детально и по полочкам.
Практичнее обучения я еще не встречала. При этом на собственной «шкуре» (при присоединении к герою) происходит понимание того, что проживает этот самый герой. Обучающая группа максимально комфортная и теплая — у каждого есть место для мыслей и вопросов, и это очень ценно. Благодарю, Лейла, за курс! Благодарю, кинопсихоанализ, за практичность! Можно много лет, путем проб и ошибок собирать для себя понимание психоанализа. Можно пойти на курсы кинопсихоанализа — это интересный, переживательный и увлекательный путь)))
С просмотром фильма, с лекциями, в которых все детально расписано, становится понятно, про какие нарушения мы говорим, какое личностоное расстройство мы видим. Это как в медицинском институте, студентам на практике показывают что есть что. Так и тут. Все наглядно и на едином в понимании для всех присутствующих примере показывается и разбирается. Все детально и по полочкам.
Практичнее обучения я еще не встречала. При этом на собственной «шкуре» (при присоединении к герою) происходит понимание того, что проживает этот самый герой. Обучающая группа максимально комфортная и теплая — у каждого есть место для мыслей и вопросов, и это очень ценно. Благодарю, Лейла, за курс! Благодарю, кинопсихоанализ, за практичность! Можно много лет, путем проб и ошибок собирать для себя понимание психоанализа. Можно пойти на курсы кинопсихоанализа — это интересный, переживательный и увлекательный путь)))
«Дифферинциальная диагностика личностных расстройств» -курс на котором оживают психоаналитические теории. Концепты превращаются в движущиеся картинки с помощью шедовров великих режиссёров и мастерски поданного материала Лейлой Сабра.
Визуальное повествование наполняется новыми смыслами, теория становится более перевариваемой. Каждый тематический блок оснащён лаконичным и одновременно исчерпывающим материалом.
Эмпатичная принимающая группа. Жду с нетерпением каждого занятия.
Для меня этот курс является первыми шагами на пути обретения новой профессиональной идентичности.
На мой взгляд, подойдёт всем, кто хочет научиться видеть и понимать глубже творения кинематорграфа, не зависимо от профессии и опыта знакомства с психоанализом, окрепнуть в академических знаниях, добрать недостающее.
Лейла, спасибо за создание замечательного курса, щедрость в передаче знаний и теплоту! Школе кинопсихоанализа развития, реализации новых проектов и вовлечённых студентов!
Визуальное повествование наполняется новыми смыслами, теория становится более перевариваемой. Каждый тематический блок оснащён лаконичным и одновременно исчерпывающим материалом.
Эмпатичная принимающая группа. Жду с нетерпением каждого занятия.
Для меня этот курс является первыми шагами на пути обретения новой профессиональной идентичности.
На мой взгляд, подойдёт всем, кто хочет научиться видеть и понимать глубже творения кинематорграфа, не зависимо от профессии и опыта знакомства с психоанализом, окрепнуть в академических знаниях, добрать недостающее.
Лейла, спасибо за создание замечательного курса, щедрость в передаче знаний и теплоту! Школе кинопсихоанализа развития, реализации новых проектов и вовлечённых студентов!
Принимая решение идти на курс «Дифферинциальная диагностика личностных расстройств», я не ожидала чего-то нового, так как до этого изучала другие курсы по диагностики личностных расстройств, но мне хотелось на примере фильмов разобраться в теоретическом материале.
Когда не ожидаешь и получаешь с горочкой, радость переполняет от сделанного верного решения.
Этот курс — это комбо теории, искусства и групповой терапии. Всё что я люблю в одном флаконе.
Теория подавалась структурно и отправлялась заранее к фильму, который нужно было посмотреть заранее, и это очень удобно, смотреть фильм опираясь на лекционный материал.
И наконец-то, я начала понимать, а не плавать в материале, который до этого курса был не интегрирован в моей голове.
Обсуждение фильма в группе запускает групповые динамики, которые также являются терапевтичными. Отдельная благодарность за то, что запись разборов не велась, так как часто поднимался очень личный контент.
В группе сложилась очень ресурсная и тёплая обстановка, которая питает и подращивает. Спасибо, за это ведущей и создателю курса Лейле Сабра, потрясающий специалист, отзывчивый, вовлечённый. Если вы раздумываете, то это именно тот случай, когда не стоит сомневаться!
Когда не ожидаешь и получаешь с горочкой, радость переполняет от сделанного верного решения.
Этот курс — это комбо теории, искусства и групповой терапии. Всё что я люблю в одном флаконе.
Теория подавалась структурно и отправлялась заранее к фильму, который нужно было посмотреть заранее, и это очень удобно, смотреть фильм опираясь на лекционный материал.
И наконец-то, я начала понимать, а не плавать в материале, который до этого курса был не интегрирован в моей голове.
Обсуждение фильма в группе запускает групповые динамики, которые также являются терапевтичными. Отдельная благодарность за то, что запись разборов не велась, так как часто поднимался очень личный контент.
В группе сложилась очень ресурсная и тёплая обстановка, которая питает и подращивает. Спасибо, за это ведущей и создателю курса Лейле Сабра, потрясающий специалист, отзывчивый, вовлечённый. Если вы раздумываете, то это именно тот случай, когда не стоит сомневаться!
Курс «Дифференциальная диагностика» с Лейлой Сабра оказался настоящим открытием! С первых занятий в группе образовалась лёгкая, дружелюбная атмосфера: Лейла умело направляет обсуждение, вдохновляя на более глубокий анализ. Теория даётся в сжатом и понятном виде, а основное внимание уделяется практике — через обсуждение сцен из разных фильмов я научилась замечать тонкие проявления тревоги, навязчивых мыслей, депрессии или нарциссизма и обсуждать их на языке психоанализа.
Особенно ценно, что даже такие непростые работы, как фильмы Тарковского, вдруг раскрылись по-новому: я увидела, как бессознательные конфликты проявляются в жестах и взглядах героев. Благодарю Лейлу за чёткие и исчерпывающие материалы и всю группу за тёплую, доверительную обстановку — это по-настоящему вдохновляющий опыт!
Особенно ценно, что даже такие непростые работы, как фильмы Тарковского, вдруг раскрылись по-новому: я увидела, как бессознательные конфликты проявляются в жестах и взглядах героев. Благодарю Лейлу за чёткие и исчерпывающие материалы и всю группу за тёплую, доверительную обстановку — это по-настоящему вдохновляющий опыт!
Преподаватели
Контакты
121170, г. Москва,
Кутузовский проспект, д.34, стр.14
Кутузовский проспект, д.34, стр.14
E-mail:
Школа кинопсихоанализа
Психоаналитический кинопрактикум
По вопросам
Адрес:
© 1997–2024, НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» 121170, Россия, г.Москва, Кутузовский проспект, д.34, стр.14 тел.: +7 (495) 933 26 83, +7 (495) 782 34 43 ОГРН 1027739764260 ИНН / 7713131464 / КПП 773001001 Лицензия 90Л01 № 0009535, рег. №2466 от 16.11.2016 г. Свидетельство о гос. аккредитации 90А01 0003724, рег. №3505 от 26.02.2021 г. Информация на данном сайте не является публичной офертой. При перепечатке текстовой информации и фотографий ссылка на сайт обязательна.
контакты
- Секретариат
- +7 (495) 782-34-43
- Горячая линия
- психологической помощи
- 8 800 555 80 04
- Согласие на обработку персональных данных
- Политика конфиденциальности